O curso "Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC - PROINFO" é muito interessante e apresenta muitas informações relevantes para a utilização das tecnologias em sala de aula, segue abaixo parte do conteúdo, é sempre bom refletirmos um pouco sobre as tecnologias a nosso favor.

Ensinar e aprender com as mídias digitais

Ensinar é organizar situações de aprendizagem, a fim de criar condições que favoreçam a compreensão da complexidade do mundo, do contexto, do grupo, do ser humano e da própria identidade. Diz respeito a: levantar ou incentivar a identificação de temas ou problemas de investigação; discutir sua importância; possibilitar a articulação entre diferentes pontos de vista; reconhecer distintos caminhos na busca de sua compreen­são ou solução; negociar redefinições; incentivar a busca de distintas fontes de in­formações ou fornecer informações relevantes; e favorecer a elaboração de conteúdos e a formalização de conceitos que propiciem a aprendizagem significativa.

A melhor forma de ensinar é, com efeito, aquela que propicia aos alunos o desen­volvimento da capacidade de ler e de interpretar o mundo e que o leve, efetivamente, a aprender de forma significativa e com sentido. Deve, portanto, potencializar o desenvolvi­mento do aluno a fim de que ele consiga lidar com as características e com as demandas da sociedade atual, que enfatiza, por exemplo, ser importante que o aluno tenha autonomia para buscar, constantemente, novas aprendizagens. Nesse sentido, Almeida e Prado (2005) comentam que

“O uso da tecnologia na escola, quando pautada em princípios que privi­legiam a construção do conhecimento, o aprendizado significativo e in­terdisciplinar e humanista, requer dos profissionais novas competências e atitudes para desenvolver uma pedagogia voltada para a criação de estratégias e situações de aprendizagem que possam tornar-se signifi­cativa para o aprendiz, sem perder de vista o foco da intencionalidade educacional”.

 

O papel do Professor

“Mais do que ensinar, trata-se de fazer aprender [...],

concentrando-se na criação, na gestão e na regulação das

situações de aprendizagem” (PERRENOUD, 2000, p. 139).

Essas situações criadas pelo professor propiciam ao aluno a participação ativa e a aprendizagem significativa, levando-o a uma investigação e a uma problematização para a produção e o desenvolvimento de projetos, para a resolução de problemas.

Assim, criar ambientes de aprendizagem com a presença das TICs pode indicar uma concepção da prática pedagógica com base na informatização do ensino e na transmis­são de informações; ou pode significar utilizá-las para a representação, a articulação entre pensamentos, a realização de ações, o desenvolvimento de reflexões que questionam constantemente as ações, as quais são submetidas a uma avaliação contínua.

O professor que associa as TICs aos métodos ativos de aprendizagem é aquele que também busca desenvolver a habilidade técnica relacionada ao domínio da tecnologia e, sobretudo, esforça-se para assumir uma atitude de reflexão frequente e sistemática sobre sua prática, sobre o que seus pares falam da própria prática e sobre as teorias tratadas por autores de referência.

É fundamental que a tecnologia seja compreendida para que possa ser utilizada, de forma integrada, na prática pedagógica do professor e no desenvolvimento do currículo. Não deve ser, portanto, apenas um apêndice do processo educacional. Para isso, é ne­cessário que o professor aprenda não apenas a operacionalizar os recursos tecnológi­cos disponíveis nas escolas, mas também a conhecer as potencialidades pedagógicas envolvidas nas diferentes tecnologias e os modos de integrá-las ao desenvolvimento do currículo.

Cada uma das tecnologias, seja o vídeo/DVD, seja a internet, o computador, entre outras, carrega suas próprias especificidades que podem ser utilizadas de forma com­plementar entre si e/ou podem ser integradas com outros recursos tecnológicos ou não.

A aprendizagem significativa

O aluno precisa encontrar sentido naquilo que está aprendendo. Por essa razão, é im­portante que o professor crie situações que propiciem a observação e a interpretação dos aspectos da natureza, os sociais e humanos, instigando a curiosidade do aluno para com­preender as relações entre os fatores do desenvolvimento humano. Assim, uma situação de aprendizagem que pode potencializar a aprendizagem significativa para o aluno é o trabalho por meio de projetos.

Para que essa forma contextualizada de aprender se concretize, é importante que o professor instigue o aluno a estabelecer relações entre os aspectos presentes na vida pessoal, social, política e cultural; a mobilizar as competências cognitivas, sociais e emo­cionais já adquiridas, para novas possibilidades de reconstrução do conhecimento.

Mapa conceitual de aprendizagens

As leituras, vídeos, entre outros materiais, apresentam informações que servem para provocar reflexões, ideias, relações com seus conhecimentos prévios. Afinal, para que a aprendizagem ocorra, é essencial esse processo de ressignificação das informações, atribuindo-lhes significados pessoais.

Tornar a aprendizagem significativa envolve, portanto, integrá-la à sua base de conhecimento, relacionando conceitos novos com aqueles já existentes. Para isso, é muito importante aguçar as habilidades de análise, síntese e relação de conceitos essenciais.

Experimente montar um mapa conceitual, no inicio pode parecer difícil, mas o resultado compensará as dificuldades encontradas no processo de construção. Se preferir pode desenhar com lápis e sulfite o seu mapa com suas ideias interligas antes de utilizar o software Cmap Tools.

Você pode baixar o software gratuitamente no link abaixo:

 http://www.baixaki.com.br/download/cmaptools.htm


Segue o tutorial para a utilização do mapa:

Boa sorte!!!

Sejam todos bem vindos!
Ao longo de alguns anos de trabalho na educação e principalmente do convívio com pessoas das mais diversas culturas e personalidades, hoje me encontro cheia de inquietações. Essas inquietações juntamente com uma necessidade de socializar as ideias construídas ao longo do curso "Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC's" me estimularam a criar esse blog. Espero de alguma forma poder contribuir com pessoas que como eu, estão sempre buscando entender a nossa realidade, buscando novos horizontes, novas ideias e novas perspectivas. Perseverar sempre!!!

Segue abaixo uma pequena homenagem aos verdadeiros educadores...